pedagoginė meilė

pedagoginė meilė statusas T sritis švietimas apibrėžtis Pedagoginės veiklos dorovės principas, teigiantis atsidavimą ugdytiniui, skirtą jo asmenybės intelektinei, emocinei, kultūrinei, socialinei brandai. Pirmasis pedagoginės meilės žingsnis – pažinti vaiko prigimties pradus: įgimtą jo silpnumą (fizinį ir dvasinį), spontanišką saviraišką (laisvės ir kūrybingumo poreikius), aktyvumą ir veiklumą (intelekto galias, emocijas ir valią), t. y. pradmenis, kurie leidžia jam tapti stipriam, didžiam. Antrasis žingsnis – ieškoti vaiko prigimties atsiskleidimo galimybių, tapti jo pagalbininku ir padėti įveikti sunkumus kelyje į dvasinės kultūros brandos viršūnę. Trečias žingsnis – tarnystę vaikui derinti su valdymu ir vadovavimu, būti vaiko likimo vadovu. Visiems šiems žingsniams vadovauja meilė, kylanti iš švelnumo, savarankiškumo bei laisvės ir informacijos poreikių. Ji sudaro prielaidas vaiko individualybės sklaidai. Kartu atsiveria vaiko siela: pasitikėjimas pedagogu, mąstymo aktyvumas, emocijos, valingieji norai suprasti mokymo ir auklėjimo vertybes. Jeigu mokytojas turi mokinių, kurie visa esybe atsiveria dėstomam dalykui, jis laimingas, laimingi ir jo mokiniai. atitikmenys: angl. pedagogical love vok. pädagogische Liebe rus. педагогическая любовь